Post #337754

В меньших масштабах, снимок рисунка только с артефактами.

не знаю подбор это или нет, но я пару ходов вижу
1. в самой нижней строке (2;9) 9-ка не может начинаться в правом углу, потому что будет противоречие. Там можно поставить точку, а 9-ке зачернить клеточку слева
2. в центральном вертикальном столбце (1:4:3:1) блок 2ч.кл.1бел.кл.1ч.кл. может быть только 4-кой, иначе будет противоречие, значит можно зачернить белую клетку между чёрными.

Метод противоречий тоже не очень люблю. Есть гораздо более простой ход, основанный на элементарной логике и подсчетах.

Ну конечно, так и есть! Как обычно, подводит собственная невнимательность. Спасибо belko61 за искомый ход. Далее дело техники. Спасибо _gst6907763, за возможные варианты ходов. Не совсем понятно по 2 пункту. Первый пункт даёт интересный вариант для последующего решения. Касаемо логики, либо подбора. Мне кажется, когда при решении японского кроссворда появляется вопрос Если...?, то это ведёт к строгому подбору (т.е. кроссворд решается только методом подбора).

По-моему вопрос "Если..?" появляется с начала решения ЯК Почему ту же 13 в центре мы не закрашиваем с самого начала строки? Потому что если так сделать, то потом могут быть проблемы. Просто в данном случае часть с "если" не даёт полезного результата, как в случае с противоречием, и опускается (учитывается по умолчанию).

у belko61 хороший ход, но состоит из мелких цифр, поэтому в глаза не бросится и до него можно только дойти методично проверяя все столбцы, хорошо, что в данном ЯК он всего лишь 4-й. А я люблю сначала более крупные цифры проверять, и если там противоречие в 1-2 хода, то для меня так будет быстрее

По поводу подбора, раньше я думала, что подбор - это уже когда на однозначный результат никакой логикой не выйдешь, только методом тыка поставить, но здесь на сайте увидела, что есть сложные и простые подборы. Поэтому не знаю, может сложный - это метод тыка, а простой - противоречием

по 2 пункту чуть подробней
если в центральном вертикальном столбце (1:4:3:1) блок 2ч.кл.1бел.кл.1ч.кл. не 4-ка, то верхние 2 клетки принадлежат 4-ке, а нижняя - 3-ке. Между ними пустая клетка, тогда первый ход в строке (1:5:1:1) даёт нам вокруг пустой клетки 5 и 1, а второй ход в столбце (5;3;1) спускает вниз 3-ку и даёт противоречие,
значит всё-таки начальный блок 2ч.кл.1бел.кл.1ч.кл должен быть 4-кой.

не знаю стало ли понятней , для меня просто уже привычно такие двухходовки проверять

Ещё раз спасибо _gst6907763, за подробное объяснение ситуации. Нужно обдумать все предложенные варианты. Как говориться: до идеала ещё далеко!

А в конечном итоге у всех есть свой собственный любимый метод решения японских кроссвордов;)